当即，连想都没有想，所有学员立即异口同声地回答。

墨上筠眉头挑了挑。

得。

气氛调动得差不多了，是时候说事了。

——此时此刻，倘若身侧的两个教官知道她心中所想，肯定会好好跟她普及普及什么叫“调动气氛”。

墨上筠抬眼，“各组组长站前面来。”

众人一看她这架势，就知道反击有望，当即没有跟她计较琐碎事的心思，三十多个人，乖巧听话到不行，说什么做什么，一个字都不敢忤逆她的。

墨上筠花了十来分钟，开始跟他们讲解“反攻策略”。

对于墨上筠来说，只是从诸多策略里挑选出一种适合他们的，可这一帮没有什么作战经验的学员，却听得一愣一愣的，听到最后，有的半信半疑，有的对她表示五体投地，看她的眼神都变了味道。

就算是平时不怎么稀罕墨上筠的游念语，看向墨上筠的眼神里，都带着几分不一样的意味。

墨上筠的反击策略，一句话概括就是——

［反游击战。］

既然对方要玩游击，一拨一拨的人的往上凑，以最少的人数和最无耻的招数来拖延他们的时间，那么，他们就干脆分散开来，花更多的时间来分散他们。

这只是笼统的战略。

也是段子慕和澎于秋能够想到的。

而，对墨上筠的详细策略，就连段子慕和澎于秋，都难免觉得惊讶。

墨上筠依旧是按照她的习惯，做详细而周到的作战计划，想到各种各样的可能性，然后挑选出几种几率最大的可能性跟他们说明并且做出应对策略。

七个小组，其中每个小组都能根据附近的地形互相照应，确保某一个小组在应对不了的时候，能够有1—2两个小组对他们进行救援。

补充说明，墨上筠又说了二十分钟。

“时间差不多了。”

墨上筠看了眼时间，一句话结束了这一次的作战策略讲述。

五个小组听得入神，因她这句话，才后知后觉地反应过来。

至于澎于秋和段子慕，互相看了一眼，然后不约而同地摸了摸鼻子。

就作战经验而言，澎于秋和段子慕都是有一定积累的，可就算是他们，也没办法将作战策略考虑到墨上筠所说的程度。

这需要多次的作战经验积累，然后根据种种环境条件、人为条件，在脑海里进行模拟演练，最后再一遍遍地查漏补缺……

段子慕想想就头疼。

澎于秋想想就叹息。

太特么费脑力了。

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